第130章：校长原来是老先生(2/3)

指了指身旁的中年男人。冷秋月这才注意到，在他们进来之前，校长办公室内，除了老校长跟李主任，还有一位戴着黑框眼镜，穿一身黑色中山装的高瘦男人。老校长笑着说：“这位是咱们学校高三级部数学组的组长王老师。”冷秋月连忙跟王老师打招呼：“王老师您好。”王老师笑道：“冷秋月同学，你先坐。”李主任立刻从旁边给冷秋月搬了一个凳子：“冷秋月同学，来，你坐这儿。”李主任都是一个快五十岁的小老头了，突然这么热情的给自己搬凳子，冷秋月有点不适应，连忙去帮他：“我自己来。”李主任笑道：“不麻烦不麻烦，你坐，你坐。”这么热情，弄的冷秋月有点紧张了，她不自觉的回头，朝霍瑾辰看了一眼。霍瑾辰并不说话，只微笑着看着她。冷秋月收回视线，内心却安静了许多，她对李主任说了声谢谢，坐下。王老师在她左手边的椅子上坐了下来，他将数学试卷展开平铺在办公桌上，点了点倒数第二道大题，问冷秋月：“冷秋月同学，你能跟我讲一讲这些步骤是怎么算出来的吗？你的这个演算方法，我是第一次见。”冷秋月又仔细的将原题读了一遍，再仔细的将自己的步骤看了一遍。她这才意识到这道题她习惯性的运用的解题思路是二十年后的方法，虽然结果都是相同的。但是现在数学课本上的解题方法跟她运用的解题方法是完全不同的。虽然冷秋月用的这个解题思路，要比现在的方法更简洁快速。冷秋月抿了抿唇思考着该如何回答这个问题。她肯定是不能说实话的，可新的解题思路是后来的众多数学方面的老师专家辛苦研究出来的，她也不想抄袭这些人的成果。那样是不道德的。于是沉思过后，冷秋月起身，对着老校长跟王老师深深鞠了一躬，说道：“校长，王老师，这个解题思路是一种新的解题思路，但是这不是我研究出来的。”这话不止王老师跟老校长懵了，连霍瑾辰也有些懵。既然是新的解题思路，如果不是冷秋月研究出来的，那她怎么会的？老校长问：“冷秋月同学，你这是什么意思？”冷秋月笑着说：“意思就是我不知道这个解题思路是谁研究出来的，不过这个解题思路我会，我可以将演算方法跟验证过程写出来。”听到这话，老校长跟王老师纷纷露出惊喜的神情。王老师再也忍不住，立刻又确认了一遍：“你确定，你可以将演算方法跟验证过程都写出来？”冷秋月点头