第107章 不知静电，课后作业【求订阅】(4/5)

  刘宽笑了笑，“算你答对半个-准确说是梳头的时候。当然，不是用木梳、象牙梳，而是穷苦人用手梳头，其实就跟挠头差不多。”

    “以你的年纪和生活经验，能想到这两点属实不易，便再给你加7分。”

    说完，将朱檀的学分改为29分。

    见此，朱檀既高兴，又有一种高手寂寞的感觉。

    刘宽回过头，见李景隆眼巴巴地望着，便笑道：“李景隆同学刚才两次配合老师实验，又回答了一个问题，总计得12分。”

    随即在黑板一侧填上了李景隆的名字与学分。

    李景隆顿时高兴坏了，眉开眼笑。

    刘宽示意李景隆去打开殿门、回到座位，这才环视殿中学生，道：“静电反应现象既存在于生活中，那么先辈们是否早有发现呢？”

    “你们不用急着回答，因为这是老师今日留下的课后作业之一。”

    “你们下去后，可以寻找古籍，看古人是否有对静电反应的记载。”

    “此外，我们之前还具体推导了人们对火的利用过程，我希望同学们下去后，能够写一篇短文，描述这个过程。”

    “此短文不求文采，便是大白话亦可，要求的是简明易懂、逻辑通顺、条理清晰。”

    “这是第二个作业——8岁以下的同学可以不用写，回头我改出最优秀的作业后，抄录一份即可。”

    说到这里，刘宽拿起粉笔，在黑板上写下了几行大字。

    回过身来，他便指着黑板道：“通过今日的自然课，我们可以总结出，探索自然科学之道，可遵循这十六个字。”

    “仔细观察，深入思考，大胆假设，小心求证！”

    “通过这十六字方针获得某种自然科学的道理后，我们还需做另一件事，那就是将之应用于实际生活中，造福百姓，乃至强国富国！”

    说完，刘宽又在黑板上写下“实际应用”四个大字。

    他找出红色粉笔在这二十个字底下画上横线，道：“这二十个字都抄下来，下堂课我是要考校的。”

    给了约莫两三分钟，让学生们做笔记，刘宽才又道：“最后再给同学们留下一道思考题——今日这堂课，除讲了人们对火的利用外，主要