第三十七章 「假设……」(2/5)

一下，他看着魏亮道：“哎呀我知道我是学生啦，我刚才不是在思考问题吗？”“等等……！！”“我是学生？我是学生……”“我……是学生！”林异忽然想到了什么，一字一顿地嘀咕着——“我·是·学·生。”他的目光落到了【我是班主任】上。“‘我是学生’……”这是学生的话。“‘我是班主任’……”这是班主任的话。如果从这一层角度出发去思考的话，林异瞬间有一种拨开云雾见青天的感觉。“喂喂喂，老林你真的没事吧？”魏亮担忧地看着他，从刚才起到现在，林异就表现得哪里怪怪的。林异开心地看着看着他，笑道：“没事没事！多亏了你，我想到了一点东西，你先歇着，等我捋一捋……”他说完之后就不再理会魏亮，直接将注意力放到了那张【我是班主任】的纸头上。有一个点他一直忘记考虑进去了。纸张上的文字笔记，有的工整、有的潦草，有的干脆就剩下了狂野的蓝色墨团。学生守则上写了应对某些特殊情况的方式，是在心中告诉自己姓名和学号，那么班主任是不是也有《班主任守则》？并且，班主任守则里就有某种应急情况，需要班主任遇到那种情况的时候，在纸头上不断地写“【我是班主任】”呢？“是‘坚定的意志’，确信自己就是‘班主任’吗？”他喃喃嘀咕。“就像……”「就像昨天晚上去上厕所的时候一样，只有坚信前面是B组1班，而B组1班的前面是厕所，所以前面才有厕所？」「无比坚定地相信自己是班主任，所以班主任才是班主任？」「而番茄酱……会扭曲这股意志？」林异又想起了一件事情。当他获取学生证的时候，班主任告诉他，她的学生是拥有“学生证”的人，而他的班主任，也是那个胸口别着“班主任-B2-039”的人。「所以拥有‘证件’是确定自己身份的物理条件，而‘坚定不移的信念’则是确定身份的心理条件？」「而且看样子似乎光有‘证件’还不够，‘意志’同样需要！」「所以学生守则上才提到了丢失学生证是一件很麻烦的事情！」「同理，班主任如果丢失了‘证件’或者失去对自己身份的‘坚信’的话……也会是一件非常麻烦的事情！」林异眯起了眼睛，又回忆了一下教师办公室的画面。停摆的摆钟……昏暗的墙角……表面上一眼看上去无比整洁的环境，实则上丢满了沙发和地板缝的纸球、满满一抽屉杂乱的文件纸……林异忽然