第二百三十三章 壁咚(4/7)

万语想要说，脑海好像充斥着一整部十万个为什么。这些话被堵塞在嗓子眼。最终鬼使神差的化做了他几年前，跟一位长期在仰光做玉石赌石生意的东夏商人家长所学的词汇——“NewBee(牛逼)。”老教授口中发出一声字正腔圆的赞叹。顾为经画画画的好好的，连瓦特尔教授跑到了自己身旁都没有注意到。这突然的一声“牛逼”却把他吓了一大跳，好悬没把铅笔都给一起扔出去。他一扭头，就看见素描教授正瞪着双铜铃一样的大眼睛，炯炯有神的盯着他。瓦特尔教授抽过了顾为经身前的素描纸。老师也不说话。教授只是瞪着眼前的素描纸几秒钟，转过头来瞪顾为经，然后接着瞪素描纸，再接着瞪顾为经。就这么举止怪异的不停的循环，像是个卡了bug的机器人似的。顾为经被老先生看的有点毛了。“教授，抱歉，我自己想换了种画法试试，您有什么好的指导或者建议嘛？”顾为经主动开口打破了这种诡异的气氛。“抱歉？画成这样，你有什么要抱歉的地方。”瓦特尔教授嘿了一下，晃了晃手中的纸张。“抱歉德威学校只能派出我这种水平的老师来教你？”“问我有什么好的指导意见，同学，这样的画我可画不出来。见鬼，我竟然还在台上大言不惭的讲了这么多天的课。”瓦特尔教授苦笑。“要不然还是你来指导指指导我吧，这课你完全没必要上了。”他的话是在开玩笑，语气中却有真情实意的意味在其中。在现代学校里，学生的学科实力比老师还要强，并不是多么值得奇怪的事情。无论课外自学还是教培补习班的缘故，很多学霸都能做出来授课老师都不会解的难题。要是打奥赛，能拿省奖甚至是进国家集训队的学神们，秒杀个普通高中物理高中化学老师，简直不要太轻松。艺术却是个特例。因为艺术真的是个纯粹的技术性学科。无论是美术还是音乐，技法的积累都需要时间的沉淀。同时学生们如果没有比他更加优秀的老师的指导。进步速度就会慢下来，甚至连努力方向应该在哪里都未必知道。普通人可没有系统这么简单粗暴的加经验的手段。通行的规则是，艺术学科经常学到了一定程度就要换老师。那些历史上音乐天才艺术天才，交响乐队的首席小提琴手能考入四大美院的名校学生们——从小到大在不同的学习阶段换个五、六位私人教师只是寻常事。一开始跟某个老师学，学的太好了老师教不了